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Sujet : L'apologue permet-il d'instruire?

Définitions des termes :
  • instruire : Faire acquérir des connaissances, transformer. Amener quelqu'un à se modifier en lui faisant trouver des raisons de le faire.

Extrait du corrigé : Il s'agit donc bien d'une satire.             * Dans Candide, Voltaire dénonce de nombreux travers de la société : l'esclavage (« C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe. » Chapitre XIX) ; la noblesse ; l'Inquisition...             Zadig : Le conte traditionnel devient conte philosophique ; le conte, à la manière orientale, contient une critique de la justice du XVIIIe siècle et permet à Voltaire de continuer son combat en faveur de l'esprit scientifique et contre l'injustice.               B- La grande force de l'apologue : l'appel à la réflexion             * Voltaire en reprenant la forme traditionnelle du conte la modifie pour en faire un conte philosophique amusant et sérieux à la fois. De fait, tout en lisant cette petite histoire distrayante, le lecteur réfléchit, pense.             * Force de l'apologue : pique la curiosité, l'intérêt, la réflexion du lecteur. Ce dernier est amener à réfléchir sur des sujets importants. ∆ : C'est justement par sa forme simple, agréable à lire, que le lecteur parvient à entrer (et adhérer) plus facilement dans le texte.             Cette forme en apparence simple est donc bien plus subtile qu'elle pourrait le paraître car elle fait appel à la réflexion du lecteur, à son intelligence.

	L'apologue permet-il d'instruire?

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Définitions

  • instruire : Faire acquérir des connaissances, transformer. Amener quelqu'un à se modifier en lui faisant trouver des raisons de le faire.

Problématique

 

   L'apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies...

            Instruire signifie, d'après le Trésor de la Langue française : « Former l'esprit, la personnalité de quelqu'un par une somme de connaissances liées à l'expérience, à la vie, aux événements ».

            Il faut donc se demander si l'apologue, ce court récit plaisant à lire, est capable de faire réfléchir, de former l'esprit du lecteur. Normalement, la réflexion trouve surtout son mode d'expression dans des genres comme l'essai. Un petit récit sympathique à lire peut-il avoir la même force argumentative que de grands textes philosophiques, engagés ? Une fable peut-elle rivaliser avec un essai ? Et si oui, alors il faut se demander comment et pourquoi. Qu'apporte de plus l'apologue, qu'est-ce qui fait la force de ce genre ? Dans une première partie, nous étudierons les aspects fantaisistes de l'apologue puis nous évoquerons les pistes qui conduisent à la réflexion. Enfin, nous montrerons que le message intrinsèque au récit est amené de manière subtile et efficace.

 



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