• éducation : 1. Processus consistant en ce qu'une ou plusieurs fonctions se développent graduellement par l'exercice et se perfectionnent. 2. Suite des opérations par lesquelles des adultes développent les qualités de l'enfant ( apprentissage, enseignement ; l'éducation a un caractère global). 3. Résultat de 1 ou de 2.

• but : 1. Terme vers lequel on tend. 2. Représentation qu'on a de ce terme (Synonyme dessein, intention, visée, fin). 3. But d'une pulsion (psychanalyse) : activité à laquelle pousse la pulsion et aboutissant à une résolution de la tension interne (le coït).

HTML clipboard L'éducation a-t-elle pour but de nous rendre indépendant ? Dans notre société qui se veut républicaine : la liberté est au fronton de toutes nos institutions, surtout au fronton de nos institutions scolaires qui ont pour soucis de nous éduquer. Aussi apparaît-il logique, quasi évident que l'éducation a pour but de nous rendre indépendant. Tanguy dans le film éponyme à l'issue de son éducation rejette l'indépendance que lui proposent, quasi imposent ses parents. Et cela nous choque. Ainsi indépendance et éducation semblent aller de paire. Mais pourtant l'éducation dans les régimes totalitaires, tels l'Allemagne du III è Reich ou l'Italie de Mussolini n'a pas les mêmes prétentions – elle vise bien plutôt le rattachement, la dépendance de l'individu éduqué toute sa vie au régime, au parti. On le voit la question est loin d'être évidente, du moins ne l'a pas toujours été. De plus l'éducation vise-t-elle réellement l'indépendance ou bien l'autonomie ? Si l'indépendance au sens absolu revient à être sans lien avec quiconque, et quoique ce soit, n'est ce pas une absurdité de donner comme but à l'éducation l'indépendance, notre indépendance ; ne serait-il pas plus légitime de lui conférer comme but l'autonomie ? C'est cette question aux multiples enjeux qui va donc nous intéresser.